Читаємо по складах

   Роздрукуйте завдання та розріжте його на частини по пунктирних лініях. Перемішайте частини та запропонуйте дитині скласти їх так, щоб отримати ціле зображення «сови» та «риби». Після виконання завдання запропонуйте дитині сказати, що зображено на малюнках та прочитати по складах утворені слова. У цьому завданні застосовується комплексний підхід до навчання читання, адже завдання ілюструє слово, що поділено на склади. Виконання завдання вимагатиме від дитини залучення логіки, зорової пам’яті та просторового уявлення.
   Завантажити безкоштовно (для зареєстрованих користувачів) можна ТУТ.

Навчальні заклади вшанують жертв Голодомору

Міністерство освіти і науки рекомендує навчальним закладам вшанувати загиблих від геноциду Українського народу, вчиненого тоталітарним сталінським режимом. Про це йдеться у листі МОН, що підписаний заступником міністра Павлом Хобзеєм.

У МОН зазначають, що щороку у четверту суботу листопада Україна на державному рівні вшановує пам’ять загиблих від Голодомору - геноциду Українського народу.

Виходячи з цього, відомство просить у п'ятницю 25 листопада провести в школах,професійно-технічних та вищих навчальних закладах уроки пам’яті, виховні години, культурно-просвітницькі та мистецькі заходи.

У суботу 26 листопада МОН рекомендує залучити дітей і молодь до скорботних заходів, зокрема загальнонаціональної хвилини мовчання о 16.00 та акції “Запали свічку”.

Лист міністерства також містить методичні рекомендації для навчальних закладів, що розроблені Українським інститутом національної пам’яті.

Також у відомстві просять активно висвітлювати в мережі заходи, що будуть проводитися в навчальних закладах.

Лист МОН України від 17.11.2016 № 1/9-605 Щодо заходів до Дня пам’яті жертв голодоморів

ДЕНЬ ПАМ'ЯТІ ЖЕРТВ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

21 листопада - День Гідності та Свободи

   Сільський бібліотекар Порхун Інна Володимирівна познайомила учнів початкових класів зі стендом до Дня Гідності та Свободи, що відзначається в Україні щороку 21 листопада на честь початку цього дня двох революцій: Помаранчевої революції (2004 року) та Революції Гідності (2013 року).

   Свято встановлене з метою утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної інформації про доленосні події в Україні початку ХХІ століття, а також віддання належної шани патріотизму й мужності громадян, які восени 2004 року та у листопаді 2013 року – лютому 2014 року постали на захист демократичних цінностей, інтересів нашої держави та її європейського вибору.

Виховний захід «Скорботний 1932-1933»

 18 листопада учні початкових класів Грузької ЗШ відвідали сільську бібліотеку. Виховний захід «Скорботний 1932-1933» був приурочений відзначенню Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій в Україні. Бесіду з учнями провели сільський бібліотекар Порхун І.В. та класні керівники. Всі присутні вшанували пам'ять померлих хвилиною мовчання.

Книжки-вулики: найкрасивіші віммельбухи українською

  Уже давно не секрет, що сучасне покоління батьків ростить дітей-візуалів. Можливо, з цим пов’язаний світовий бум на віммельбухи (з нім. wimmeln – «роїтися», і buch – «книжка», себто: книжки, в яких малюнки рояться, мов бджоли), так звані книжки-розглядайки. В останні кілька років українські видавці не лише подарували нам декілька світових бестселерів цього жанру, але й спробували робити віммельбухи від вітчизняних авторів. БараБука пропонує ознайомитися з найцікавішими зразками книжок-вуликів. Величезний бонус – читати їх можна як завгодно. БараБука пропонує один із варіантів.

   Детальніше читаємо на сайті БараБука.

Виховний захід «Толерантність».

До Міжнародного дня толерантності  в Грузькій ЗШ вчителями початкових класів було проведено виховний захід «Толерантність». У ході заходу було розкрито зміст і поняття слова толерантність, принципи толерантності, було проведено інтерактивну вправу «Чим ми схожі?», діти з цікавістю слухали притчу про мудрого старого аксакала, практично виконали тест «Чи толерантна я людина?», пограли в конкурс «Компліменти», склали асоціативний ряд до теми заходу. У підсумку заняття учні визначили, що толерантність – важлива риса характеру людини і отримані сьогодні знання допоможуть їм знайти вихід із критичних ситуацій.

Тема: Толерантність

Мета: Розкрити поняття «толерантність»,  використовуючи історичні факти, афоризми видатних людей, показати певні рівні толерантної поведінки людини. Сприяти формуванню ціннісних установок на толерантне спілкування та навичок толерантної поведінки, звичок. Розвивати  вміння аналізувати, приймати рішення, вибирати правильну позицію. Виховувати уважність до інших людей, чуйність, взаємоповагу, людяність, терпимість і небайдужість, почуття взаємодопомоги  та дружнього приняття іншої людини.

Обладнання: картки, квітка - ромашка, кольорові олівці, відкидна дошка або ватман, маркери, тест.

Епіграф до заходу:  «Ваша думка для  мене глибоко ворожа, але за ваше право її висловити я ладен віддати своє життя». Вольтер

На платформі EdEra викладено відеоматеріали з методичними рекомендаціями до оновленої програми з Української мови

Вступне слово до відеозвернень для вчителів з української мови від Ірени Корбабіч-Путко – директора НВК «Новопечерська школа».
Українська мова. Вступне слово 

Рекомендації надає Марина Пристінська – заступник директора НВК «Новопечерська школа». 
Українська мова. Методична система Щоденні 5 (Письмо для себе) 

Українська мова. Методична система «Щоденні 5» (Робота зі словами)

Рекомендації надає Інна Большакова – тренер міжнародного проекту «Читання та письмо для розвитку критичного мислення».
Українська мова. Технологія «Сторітелінг»

Українська мова. Стратегія розвитку критичного мислення «РАФТ»

Українська мова. Стратегія розвитку критичного мислення «Кубування»

На платформі EdEra до відеоматеріалів з Математики додалися нові ролики з цікавими для вчителів методиками.

Рекомендації надає Світлана Скворцова – член-кор. НАПН України, доктор педагогічних наук, професор ПНПУ ім. К.Д. Ушинського.

Математика. Порівняння чисел. Склад числа

Математика. Табличне додавання і віднімання чисел з переходом через розряд

Математика. Табличне множення і ділення

Математика. Додавання і віднімання частинами. Округлення чисел

Сучасні методики і технології навчання Української мови викладені на онлайн-платформі EdEra

У День української мови в рамках спільного проекту МОН та платформи ЕдЕра у відкритому доступі  з'явилися  методичні рекомендації вчителям, як зацікавити дітей читанням та письмом.

Новими для України технологіями  роботи зі школярами на уроках Української мови у відеоматеріалах поділилися директор та вчитель Української мови в НВК “Новопечерська школа”, а також тренер Міжнародного проекту “Читання та письмо для розвитку критичного мислення”. 

Наразі представлено 5 цікавих відео, які допоможуть вчителям початкової школи заохотити школярів до вивчення Української мови, навчити дітей формулювати власну думку та допомогти їм сформувати навички письма, використовуючи технології "Щоденні 5", письмо для себе, сторітелінг, RAFT та кубування.

Детальніше читаємо за посиланням: http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2016/11/10/suchasni-metodiki-i-texnologiyi-navchannya-ukrayinskoyi-movi-vikladeni-na-onlajn-platformi-edera/.

Постанова «Про внесення змін до Положення про освітній округ»

Постанова Кабінету Міністрів України від 31.08.2016 №574 «Про внесення змін до Положення про освітній округ»

Вікторина «Сторінками казок»

Мета: Поглибити знання учнів про казку. Розширити знання про авторські казки. Розвивати мислення, зв’язне мовлення, уяву, творчі здібності. Виховувати інтерес до читання, любов до книги, бажання читати казки.  

   Казка… Як багато доброго, таємного, цікавого зберігає в собі це слово. Казка – це дитинство людства і його мудрість. Кожен з нас, як був малюком, із задоволенням слухав, коли йому читали чи розповідали казки. Правильно говорять: «Тисячі речей забудете, а тих хвилин, коли нам люба мама чи бабуся розповідала казки, не забудете ніколи».

   Казка – це добре, розумне, вічне. Вона передається з уст одного покоління іншому. Сьогодні, до Дня української писемності і мови, вчителі початкових класів Грузької загальноосвітньої школи провели виховний захід присвячений казці – і народній, і літературній. У казковій кімнаті діти складали казку, відповідали на питання вікторини за загадками і малюнками, пригадали багато казок, їх персонажів. Найменші учні довідались про те, що є дуже багато чудових літературних казок, які написали талановиті казкарі світу, розглянули виставку книг народних і авторських казок. Нехай казки ідуть по світу, нехай живуть серед нас, вчать, як треба по правді жити.

Виховний захід з протипожежної безпеки «Легко вогник запалити, та не легко загасити».

Тема: Легко вогник запалити, та не просто загасити.

Мета: Розширити уявлення учнів про причини виникнення пожеж та їх наслідки. Ознайомити учнів із основними способами захисту життя під час пожежі, попередити учнів про можливі наслідки необережного поводження з вогнем, з’ясувати найпоширеніші джерела виникнення пожеж. Спонукати учнів до виконання правил протипожежної безпеки. Вчити передбачати наслідки своїх двій. Розвивати навички миттєвої реакції на небажаний вогонь, увагу, спостережливість. Формувати ціннісне ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих. Виховувати культурних учнів, грамотних, знаючих абетку пожежної безпеки та уважного ставлення до дотримання правил пожежної безпеки.

   9 листопада в нашій школі пройшов виховний захід з протипожежної безпеки «Легко вогник запалити, та не легко загасити». Учні повторили провила пожежної безпеки, відгадували загадки та відповідали на питання вікторини, переглянули цікавий відео мультфільм, інсценізували казку «Четверо лисенят», змагалися у конкурсі «Дорога кожна секунда», відповідали на запитання «Що потрібно робити, якщо в домі спалахнула пожежа?», грали в гру «Так чи ні». Висновком виховного заходу були слова: «Щоб уникнути трагічних наслідків, усі повинні постійно дотримуватися вимог пожежної безпеки. Тільки за таких умов наше життя і матеріальні надбання будуть збережені».

З Днем української писемності та мови!

Наказ МОН України від 05.08.2016 № 944 «Про затвердження Положення про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи у філії опорного закладу», зареєстровано в Міністерстві юстиції України 26 серпня 2016 р. за № 1187/29317

Наказ МОН України від 05.08.2016 № 944 «Про затвердження Положення про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи у філії опорного закладу», зареєстровано в Міністерстві юстиції України 26 серпня 2016 р. за № 1187/29317

Про затвердження Положення про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи у філії опорного закладу, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 26 серпня 2016 р. за № 1187/29317. Наказ вступає в дію з 16 вересня.
Переглядаємо і завантажуємо за адресою:  http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/6152-

Ухвалено Концепцію Нової української школи

Колегія МОН ухвалила остаточну редакцію Концепції Нової української школи. Про це повідомляє прес-служба МОН.

У Міністерстві освіти зазначають, що після громадського обговорення у формулу Нової української школи було додано елемент «нове освітнє середовище», а також прописано важливість психологічної підготовки вчителя.

Детальніше можна прочитати на сайті Освіта.ua http://osvita.ua/school/52819/.

Екскурсія в парк. Конкурс «Створи свій осінній букет».

   Мета: Проспостерігати за змінами в природі восени в парку. Насолодитися палітрою осінніх барв. Розвивати творчість, мислення, увагу, уяву. Виховувати захоплення красою осінньої природи.

   Під час екскурсії в парк діти побачили красу різнокольорового листя різних листяних дерев, посаджених в минулому їхніми односельцями. Діти з задоволенням складали букети з осіннього листя, водили хороводи, фотографувалися на ігровому майданчику.

Уявна гра-мандрівка порами року. Виставка малюнків «Осінній вернісаж».

   Мета: Закріпити знання учнів про зміни в природі, які настають з приходом осені. Вдосконалювати вміння учнів відгадувати загадки про пори року, спостерігати за змінами в природі, за працею людей. Розвивати мислення, творчість, естетичні смаки, увагу. Виховувати любов до природи, бережливе ставлення до неї, бажання піклуватися про екологію навколишнього середовища; охайність.

   Під час гри-мандрівки діти спостерігали за змінами в природі, відгадували загадки, читали та пояснювали зміст прислів’їв та приказок. Свої враження діти виразили у творчих роботах, малюнках, аплікаціях.

Екскурсія у сільську бібліотеку. Конкурсна програма «Подорож веселих казкарів».

Мета: Ознайомити учнів з професією бібліотекаря, з підбіркою дитячої літератури по темі «Українські народні казки». Розвивати мислення, зв’язне мовлення, уяву, увагу. Виховувати бережне ставлення до книг, до традицій українського народу.

   Під час екскурсії до сільської бібліотеки учні 1 класу ознайомились з професією бібліотекаря, зокрема познайомились із завідуючою сільської бібліотеки Порхун Інною Володимирівною. В ході бесіди Інна Володимирівна провела бесіду за стендом, познайомила школярів з підбіркою українських народних казок, вчила їх правильно користуватись бібліотечними книгами. Після прослуханої казки діти обговорили українську народну казку «Колосок». Цікавою для дітей була вікторина по українських народних казках, яку провела бібліотекар.

Виготовлення композицій «Що нам осінь принесла?». Рухливі ігри за бажанням дітей.

   Мета: Вдосконалювати навички виготовлення композицій та аплікацій з природного матеріалу та овочів. Розвивати творчість, логічне мислення, естетичні почуття. Сприяти розвитку фізичних якостей: швидкості, спритності, координації рухів. Виховувати любов до прекрасного.

   В результаті зібраних природних матеріалів та овочів діти виконали аплікації з листя, композиції з природного матеріалу та овочів. На свіжому повітрі діти грали в улюблені рухливі ігри.